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村干部如何提高学历,中专技校

限招10名,男/女不限,20-50岁,中专及以上文凭,性格活泼开朗。 自学考试 面试地点:西昌市航天一环路口25号(会东地税小区)一单元三楼 初中提高学历最快的 3月11日,玉屏自…

限招10名,男/女不限,20-50岁,中专及以上文凭,性格活泼开朗。

村干部如何提高学历,中专技校插图

自学考试

面试地点:西昌市航天一环路口25号(会东地税小区)一单元三楼

村干部如何提高学历,中专技校插图(1)

初中提高学历最快的

3月11日,玉屏自治县第一期村干部学历提升班在县职校培训中心正式开班。县委组织部、县教育局、县职校、各乡(镇、街道)相关负责人参加开班仪式。

成人本科

“县里面安排这次村干部学历提升班,对我们的意义是非常大的,特别是安排了计算机课程,非常实用,对我的帮助很大。我将在今后的工作中用好所学知识,全心全意地为村民服务,做好村委会各项工作”。平溪街道杨柳村副主任刘小梅说。

乡村振兴,人才支撑是关键。为了提高广大基层干部的能力和学历,加快大垌镇乡村振兴建设步伐。3月24日,大垌镇党委政府邀请博白县思润教育咨询有限公司负责人苏琼前来授课。

机会都是留给有准备的人。村干部在带领全村农民发展乡村经济的同时,也应主动参加学历提升教育,为自己谋一个幸福的未来!

按照山西广播电视大学与山西农业大学战略合作协议,双方将围绕“农村干部学历提升工程”,在涉农人才培养、科学研究、师资建设、资源建设、学科建设、合作交流等方面开展合作,共同构建开放教育与农业教育优势互补的新型校际战略合作模式,打造富有三晋特色的教育培训新业态,培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民、有本领、能领富、愿意扎根基层的“三农”工作队伍,推动“农村干部学历提升工程”提档升级。

根据历年考生情况来看,报考成人高考的大部分学员都是在职人士,平时工作忙,网上报名时间只有几天,很多预报名学员想起来报名的时候,已经没有考位了,报名时间也截止了。早报名还可以优先领取本报考服务中心免费赠送的成人高考复习资料。早复习早准备,加强巩固,增加考试通过率!

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要只争朝夕,不负韶华,勤学善思,深学细悟,加紧充电补能提升综合素质。

提升学历的重要性

一些参加考试的“村官”感慨地说,考录工作对村干部触动很大,大家觉得更有干头、有盼头、有奔头了。

村干部是区别于国家公务员的特殊群体,村干部是游离于国家行政干部体制之外的,不在编、不脱产的边缘化干部。村干部作为国家政权的基层“执行官”,身处农村工作前沿阵地,与国家命运同呼吸,与和谐发展共存在,肩负着脱贫攻坚、乡村振兴的神圣职责,在新时代实施振兴乡村过程中起着决定性作用。农村基层组织和村干部是农民诉求的首选通道和依托对象,在农民心中扮演重要角色。

小学学历怎么提高学历

蒙城县结合贯彻落实省委组织部关于大力实施“四提升行动”工作要求,制定该县实施意见,细化“双激励”工作举措,加强村干部学历教育,推动能力有效提升。目前,该县庄周街道已认定了57名大专及以上学历村“两委”干部、33名社会工作师村“两委”干部,严格执行了“双激励”举措。

要严肃纪律,端正学习态度,加强学用结合,学以致用,不断提升自身学历水平、思想政治素养、政策理论水平、创新能力和组织协调能力,真正成为新时期一名优秀的农村“领路人”。

开学典礼还对2018年秋季、2019年春季优秀学员、学习标兵、优秀班干部进行了表彰。

山西农业大学长期以来高度重视农民教育和培训工作,近年来在第二学历教育、函授教育、专业技术人才培训、涉农干部人才培训等方面积累了不少经验,特别是在随堂录课、课程资源建设、职业技能鉴定等方面进行了积极尝试。

从2018年秋季启动至今,我省“农村干部学历提升工程”已覆盖全省11个市116个县13655个行政村(吕梁市汾阳市由当地农校进行农村干部学历提升工作),开设了6个专科专业和1个本科专业,累计招生17616人。

严把资格条件审核关,明确办理条件和审核流程,由取得大专及以上学历的村(社区)“两委”干部提供学历证书原件,并结合网上学历查询结果予以认定;在读大专及以上学历的村(社区)“两委”干部需填写简明登记表,并提供学校录取通知书、学费缴纳原件并结合网上查询结果予以认定;对取得社会工作师的村(社区)“两委”干部,凭资格证并结合网上查询情况予以认定。

据悉,农村基层干部身处农村改革发展第一线,是党的路线方针政策的执行者,是实施乡村振兴战略的中坚力量。近年来,大垌镇党委政府始终把提高农村基层干部学历作为实施乡村振兴战略,走好乡村振兴之路的先导性、基础性、战略性工程来抓,通过提升学历,引导广大农村基层干部更好地团结带领广大群众认真贯彻落实乡村振兴战略各项决策部署,汇集起实施乡村振兴战略的磅礴力量。

此次培训学员来自全市17个乡镇、街道的120个行政村,将采取线上线下自主学习、集中面授、任课教师送课下乡、班级小组互助等形式,根据农村工作实际需求合理设置课程,加强学员在农村基层组织建设、脱贫攻坚、社会治理等方面的素质,同时提升农业技术、创业就业、电脑网络等实践能力。

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作者: 阿枫

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